“初次參加校園勞動，我由開始的新鮮感到晚上躺在宿舍床上腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時間遲到了。”近日，回憶起勞動實(shí)踐，濉溪縣百善中心學(xué)校學(xué)生殷笑笑說，“如今經(jīng)歷過多次的勞動歷練，我已變得不再怕臟怕累，反而覺得勞動是一件很美好的事情。”

為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，濉溪縣百善中心學(xué)校以四項(xiàng)原則構(gòu)建特色教育模式，賦能學(xué)生全面發(fā)展。

(相關(guān)資料圖)

據(jù)悉，學(xué)校旨在通過勞動教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”“增智”“強(qiáng)體”“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。同時，堅(jiān)持有機(jī)融入，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會教育等的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念；堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)，讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強(qiáng)勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；堅(jiān)持適當(dāng)適度，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強(qiáng)度，同時要教育學(xué)生，勞動過程中學(xué)會自護(hù)，確保人身安全。致力于把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。

此外，該校開辟勞動實(shí)踐基地種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或責(zé)任田，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞動技能;開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動。開展“我愛我的家集體勞動”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。

學(xué)校還通過社會大課堂提升勞動技能。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動周”“志愿者日”“五一”、元旦、春節(jié)等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)活動。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動、以勞動為榮的觀念和態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生在家務(wù)勞動中感知生活。教育學(xué)生自己的事情自己做、家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個性差異，適量安排家庭勞動作業(yè)，如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等，鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力，增強(qiáng)勞動意識。

學(xué)生參與家庭勞動

育人心得

勞動實(shí)踐不僅鍛煉了學(xué)生愛勞動、保持潔凈的習(xí)慣，更重要的是加強(qiáng)了班級的凝聚力，強(qiáng)化了班級的班風(fēng)建設(shè)。勞動分工名單要征求全班學(xué)生的意見，根據(jù)勞動班委建議制訂。當(dāng)然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會根據(jù)天氣及一些特殊事件做出相應(yīng)變更。只有大家一起努力才能圓滿完成任務(wù)。

每次在打掃清潔區(qū)后，并不是所有人都會離開，我們會按順序依次確定每天留下學(xué)生等待學(xué)校檢查的成員。如果有樹葉被風(fēng)吹落，他們會前去拾起。正因?yàn)樗麄兊母冻觯驗(yàn)閯趧咏逃顒樱蟠筇岣吡税嗉壍哪哿图w榮譽(yù)感。

——八（1）班班主任 代長雷

在淮北特產(chǎn)“百善硬面大卷”生產(chǎn)車間學(xué)習(xí)制作技藝

勞動感悟

初次參加校園勞動，我由開始的新鮮感到晚上躺在宿舍床上腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時間遲到了，當(dāng)經(jīng)過多次的勞動歷練，我已變得不再怕臟怕累了。有時冬天不得不為了洗拖把和洗抹布而把手伸進(jìn)冰冷刺骨的自來水中。我曾經(jīng)猶豫過，但是勞動的責(zé)任感讓我還是認(rèn)真地、仔細(xì)地、用力地把拖把的水?dāng)D干。當(dāng)看到窗明幾凈的教室、不留片紙的衛(wèi)生區(qū)，累一點(diǎn)苦一點(diǎn)也是值得的，也因此受到老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的贊賞。我曾經(jīng)有過想偷懶的想法，可是勞動班委的加持讓我一步一個腳印地做好了我的本職工作。現(xiàn)在，我覺得勞動是一件很美的事情。

——七（1）班學(xué)生 殷笑笑

“一屋不掃何以掃天下”。班主任李老師布置的周末勞動家庭作業(yè)就是從小事做起，從幫家長做家務(wù)勞動開始。吃完午飯，我正想上樓休息，想起媽媽等會還要到田里干活，我對媽媽說：“媽，你歇會吧，洗碗這點(diǎn)兒小事讓我來吧。”媽媽興奮地說，“我家孩子會幫大人分擔(dān)家務(wù)了，真是難得，順便把地給拖了。”說完，高興地走了。先倒一些洗潔精到碗里，再放點(diǎn)水用洗碗巾把所有的碗擦一遍，最后用水沖一下，碗洗干凈了，心想：媽媽一定會夸獎我的。我又拿起拖把開始拖地，來來回回，拖了好幾遍，就連角落的灰也清理得干干凈凈。懂得感恩，不是停留在口頭，而是要努力用實(shí)際行動來回饋父母，做力所能及的家務(wù)勞動就是最好的方式。

——七（1）班學(xué)生 陳文慧

學(xué)生打掃校園每一處角落

在實(shí)踐基地鋤草松土

澆灌花圃后開心列隊(duì)迎接檢查

點(diǎn)評

通過學(xué)生親身勞動實(shí)踐，讓“崇尚勞動、尊重勞動”的種子厚植學(xué)生心田，讓他們在日常勞動中鍛煉自我、成就自我，并用實(shí)際行動去感染身邊的人。增強(qiáng)對學(xué)校的責(zé)任感、歸屬感，為校園環(huán)境的美化貢獻(xiàn)自己的一份力量，這些讓勞動教育回歸日常，變?yōu)橐环N習(xí)慣。

——濉溪縣百善中心學(xué)校校長 高海燕

□本報記者黃慧

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