現(xiàn)代快報訊(記者 馬壯壯 于露)來自南京大學(xué)的 " 小陳老師 "，帶著一群山里的孩子共同學(xué)習(xí)、成長，他的事跡還被央視點贊。火遍網(wǎng)絡(luò)的 " 小陳老師 " 是誰?近日，現(xiàn)代快報記者聯(lián)系到他，了解他的支教故事。

來自南大的 95 后支教老師：支教實現(xiàn)自我價值

小陳老師名叫陳騰飛，是南京大學(xué)政府管理學(xué)院 2022 級碩士研究生。這名出生于 1999 年的小伙，支教經(jīng)歷很豐富，本科期間，在南大濃厚的志愿服務(wù)氛圍影響下，他基本上每年寒暑假都去支教，長久而來，他對支教這份事業(yè)產(chǎn)生了深厚的情感。其實以前在面對支教時，他也曾猶豫過，能不能適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境?能不能勝任這個工作?面對 " 問題學(xué)生 " 要怎么辦?現(xiàn)在，陳騰飛可以身兼數(shù)職，帶著學(xué)生提高成績、完成比賽，每次支教都和當(dāng)?shù)氐暮⒆咏⑵鹕詈竦母星椤?/p>

△在貴州平壩，陳騰飛帶著同學(xué)畫臉譜

"2019 年的暑假，我和同學(xué)來到貴州安順平壩區(qū)天龍鎮(zhèn)，給當(dāng)?shù)氐男『⒆觽冎v課，陪他們待了近一個月。" 陳騰飛回憶，這些孩子很多都是留守兒童，那次支教也給他留下了很深的印象。" 當(dāng)時我是自己設(shè)計課程，主要以興趣類為主，也會輔導(dǎo)功課。" 為了豐富孩子們的生活，陳騰飛設(shè)計了魔術(shù)課程，加上自己對傳統(tǒng)文化比較感興趣，還會帶著他們繪制京劇臉譜。

當(dāng)陳騰飛和團隊離開的時候，孩子們給每個人都寫了一封信，長長短短的信件讓大家很感動。" 有的小朋友的字歪歪扭扭的，沒有華麗的辭藻，但是字里行間透露出一股純真，我當(dāng)時感覺實現(xiàn)了自己的價值。"

后來，陳騰飛加入了研究生支教團這個隊伍，想去實踐鍛煉一下，也希望給更多山里的孩子埋下希望的種子。2021 年 7 月，陳騰飛作為南京大學(xué)研究生支教團的總隊長，去往云南楚雄州雙柏縣第一中學(xué)支教。在一年的時間里，他又一次成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生心中的 " 小陳老師 "，與同學(xué)們 " 雙向奔赴 "。

△同學(xué)們給陳騰飛寫的信

" 后進(jìn) " 班級在他的帶領(lǐng)下，變成年級第一

由于當(dāng)?shù)貛熧Y力量短缺，來支教的老師每人都是 " 身兼數(shù)職 "，陳騰飛也不例外，他一個人要帶 4 個班，擔(dān)任 1 個班的班主任。陳騰飛告訴現(xiàn)代快報記者，他所在的是一所高中，他和團隊成員要和當(dāng)?shù)馗咧欣蠋熞粯?，?fù)責(zé)課程教學(xué)，作為班主任要兼顧更多。一開始，有些孩子學(xué)習(xí)動力不足，課上交頭接耳、課后作業(yè)不能按時完成 …… 一系列的問題讓他很頭疼。后來，他在實踐中發(fā)現(xiàn)，" 問題學(xué)生 " 也可以經(jīng)過循循善誘的引導(dǎo)慢慢改變。

陳騰飛和記者聊到了一名讓他印象很深的學(xué)生，他就是學(xué)校老師眼中的 " 問題學(xué)生 "，上課打瞌睡、吃東西等問題不斷。" 一開始我也覺得很棘手，但我想每個人都有自己的長處，于是準(zhǔn)備從發(fā)現(xiàn)他的長處為突破口。" 在第一堂班會上，陳騰飛開展了一場辯論賽，這個同學(xué)表現(xiàn)非常積極，思維清晰，后來經(jīng)過交流談話，陳騰飛漸漸讓這個 " 問題學(xué)生 " 建立起了信心，他還報名參加了學(xué)校的晚會，表演了話劇。" 孩子的媽媽也反饋說，從來沒發(fā)現(xiàn)他這么積極，很感動，后來這名學(xué)生的成績也慢慢變好了。"

通過家訪、和學(xué)生談心、根據(jù)學(xué)生特點贈送書籍、寫寄語等方式，陳騰飛逐漸和大家打成一片。經(jīng)過這些努力，他將原來排名倒數(shù)的班級，帶成了連續(xù) 7 次考試年級同層次排名第一的班級。

△指導(dǎo)學(xué)生拼裝機器人

2022 年 4 月，陳騰飛和支教團帶領(lǐng)著雙柏一中的孩子們獲得了 2021 世界機器人大賽總決賽 TAI 智能車挑戰(zhàn)賽項一等獎，并以賽項第三名的好成績榮獲大賽季軍稱號。" 學(xué)生參加比賽，自己就是主人公。我們接觸過這類比賽，很清楚參加比賽能給人的自主性帶來很大改變。" 如陳騰飛所說，不少參賽學(xué)生的積極性和主動性都被激發(fā)了出來。

牽頭建設(shè)科技館，為當(dāng)?shù)夭ハ驴平痰姆N子

現(xiàn)在的雙柏縣第一中學(xué)有了一處科技館，科技館的中間是全息投影設(shè)備，里面還設(shè)置了 VR 太空艙和一些基礎(chǔ)的科普儀器。陳騰飛介紹，這座科技館是由南大主要出資，由南京大學(xué)研支團牽頭建成的。從策劃到建成，前后經(jīng)歷了很多挫折，但研支團一直沒有放棄，" 我們希望通過科技館為當(dāng)?shù)夭ハ驴平痰姆N子。"

△在科技館手繪墻前的留影

面對這一項工作，研支團的成員們很有緊迫感，對于策劃，大家都沒有經(jīng)驗，學(xué)習(xí)之后商量確定了主題。設(shè)備從哪兒來?預(yù)算從哪兒來?這些都是要考慮的問題。" 我們聯(lián)系了南大在雙柏縣掛職的領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系了校友，還在網(wǎng)上搜索了一些針對大學(xué)生推行的項目，盡量多爭取資源，我們的想法得到了來自南大、雙柏各方的大力支持。"

科技館落成的時間是今年 7 月，也到了這一屆研支團離開的時候。落成前的夜里，一起參與布置的研支團成員忙完后就坐在科技館外面的臺子上，覺得特別幸福，" 當(dāng)時就希望人生可以定格在此刻。"

" 大家都不想走，開玩笑地說如果再來一年會更好，很依依不舍，同時我們也明白，自己有很多局限性，還要學(xué)習(xí)很多東西，才能給當(dāng)?shù)貛硪恍┩黄菩缘母淖?。要繼續(xù)好好讀書，讓自己的思維和技能更加精進(jìn)和成熟。"

在陳騰飛看來，這一年的支教生涯是一生難忘的經(jīng)歷，正如大學(xué)生西部計劃的那句宣言，" 用一年不長的時間，做一件終生難忘的事情。" 支教回來后的陳騰飛依舊忙碌，他仍舊與孩子們保持聯(lián)系。在今年的南大迎新現(xiàn)場，他為新生做志愿服務(wù)。前不久，他還作為全國唯一的大學(xué)生志愿者代表在中國 - 東盟青年志愿服務(wù)論壇暨世界青年發(fā)展論壇專題對話會上作主題發(fā)言。在未來，陳騰飛想去基層繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。

(受訪者供圖)

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