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四時俱可喜，最好新秋時。為了進一步促進淮南市中小學心理健康教育骨干教師提升專業(yè)技能、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，8月26日至27日，全市中小學心理健康教育教師骨干教師專業(yè)技能培訓在淮師附小山南校區(qū)舉行。來自全市的中小學專兼職心理健康教育教師60人參加了培訓活動。此次培訓由淮南市心理健康教育教研員蔡偉老師主持，淮南市教研室副主任褚軍參加開班儀式并講話。

簡短的開班儀式后，由蚌埠市教科所心理健康教育教研員陳萍老師做了《教師課題研究常規(guī)范式及其應(yīng)用——基于心理健康教育課題研究視角》的專題講座。陳萍老師從普通教師與教育科學研究、如何選題、課題的關(guān)注點等方面，做了深入淺出的講解。陳老師強調(diào)：要在工作中研究，在研究中工作，要努力從自身的教育實踐出發(fā)，充分發(fā)掘亟待解決的問題，讓課題研究成為教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的動力之源。

下午，合肥市心理健康教育教研員李妮老師做了題為《未雨綢繆路好走——心理教師生涯規(guī)劃》的專題講座。她以心理教師在職業(yè)發(fā)展中面臨的困惑為切入口，引出職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和意義。她指出，作為心理教師應(yīng)該掌握自我探索、決策、行動、再評估、覺知與承諾的方法，以期突破障礙、自我實現(xiàn)。

27日，國家資深二級心理咨詢師、注冊心理師，安徽科技學院、巢湖學院、滁州學院心理咨詢中心特聘心理督導(dǎo)師胡嵐老師為大家?guī)怼肚逡麸w揚育身心——音樂心理疏導(dǎo)在學校心理健康教育中的運用》主題工作坊。

胡嵐老師運用了體驗式教學，講授了音樂心理疏導(dǎo)的基礎(chǔ)理論和簡單實操技術(shù)，還結(jié)合學校心理健康教育層面指導(dǎo)大家學會“音樂呼吸放松技術(shù)”“音樂情緒釋放技術(shù)”“適應(yīng)性人際互動主題音樂團體”“考前心理動員音樂團體”等簡單、易操作的個體和團體心理輔導(dǎo)技術(shù)，能夠?qū)⒁魳沸睦硎鑼?dǎo)更好地運用于課堂和班級管理乃至心理健康教育活動中。

此次為期兩天的培訓，雖短暫卻讓人心靈充實，讓參訓老師們對心理健康教育工作有了更加全面深刻的理解，為全市打造一支高素質(zhì)的心理健康教育教師隊伍夯實了基礎(chǔ)，促進全市中小學心理健康教育向規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展，必將在以后的心理健康教育實踐中從“心”出發(fā)，攜愛前行，助力全市中小學生的身心健康成長。（夏勝先 特約通訊員：吳晨）

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