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孩子注意力不集中，易分心；記性差、前面學后面忘；理解力差，教得口干舌燥依然不明白……揚州市婦幼保健院兒童心理科科長章景麗昨提醒，如果家里孩子有類似情況，需警惕孩子是否存在“學習困難”。

什么是學習困難?章景麗解釋，學習困難有廣義和狹義之分。狹義學習困難又稱“特定學習障礙”，包括閱讀受損、書寫表達受損和數學受損。多見于學齡期，男孩多見。其成因復雜，一般認為可能與遺傳、環境因素等有關。廣義學習困難又稱“普遍性學習障礙”，包括智力發育障礙及普遍學業成績低下的有關問題。

哪些孩子容易出現學習困難?章景麗介紹，學習困難往往在入學后才能診斷出來，但在幼兒期就可表現出種種跡象。因此，在幼兒期，家長就應該了解并觀察孩子有無學習困難的跡象，做到早發現、早干預。

專家表示，學習困難的孩子常因主觀上已經很努力，但還是不能很好地掌握某種學習技能，而感到無助、沮喪。雖然目前為止學習困難還沒有特效藥，但科學的干預方法和策略可大大改善孩子的狀況。

可以進行心理行為治療。支持性心理治療非常重要，要知道不是孩子故意不學，要鼓勵孩子，緩和沖突，激發孩子學習興趣。

教育和訓練是關鍵。對于閱讀障礙，干預的關鍵是激發孩子閱讀動機，可從孩子喜歡的、簡單有趣的故事開始，進行聽讀、指讀訓練；對于書寫障礙，可增加其手部協調性、力量等精細運動技能?？傊o孩子更多耐心和理解，用正確的方式幫助孩子。如果家長或老師發現孩子有這些跡象，建議盡早到學習困難?？凭驮\。

記者了解到，市婦幼保健院兒童保健科開設揚州首家“學習困難”專科門診，為有需求的學生及家長提供專業服務。門診時間為周一到周五、周六上午。

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