連日來，定遠縣教體局提前謀劃，多措并舉，攻堅克難，圍繞全縣教育規劃重點、民生堵點和中心焦點，積極穩妥做好2023年各級各類學校開學保障工作，確保秋季開學準備工作平穩有序，辦好教育民生實事，服務定遠發展大局。

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把握教育規劃重點，優化學校布局調整

縣教體局在充分調研基礎上，按照“1234”總體思路，采取“優、強、提”優化布局調整策略。“1”即“一行動”，指將學校布局調整舉措和教育“暖民心”行動這盤大棋相融合；“2”即“二結合”指將學校布局規劃與經濟社會發展、人口結構流動變化相結合；“3”即“三同步”指與城區功能完善同謀劃、同推進、同落實；“4”即“四更加”指確保教育資源配置更加科學，學校發展更加均衡，學生就學更加方便，接受教育更加公平。具體而言，就是“優布局”，將學校規模較小、條件較差的區域，通過“撒、并、擴”的方式進行整合，對布點不足的區域，結合城區資源和生源情況進行補充和擴展；“強配置”，通過新建、改擴建等方式，增加教育用地面積，擴大校園辦學空間，優化完善功能配置；“提質量”，推動優質教育資源均衡覆蓋，引領區域內各學校協同發展。

縣教體局8月4日牽頭召開涉及布局調整的16所學校所屬鄉鎮黨委政府主要領導座談會，廣泛征求意見，同時加強宣傳引導，取得社會群眾和家長的理解支持，規避社會輿論，防止不明真相不明事理群眾或“網絡水軍”編造傳播虛假信息“蹭熱點”，甚至“造熱點”，裹挾錯誤輿論，誤導家長和社會認知，干擾布局調整；對城鄉義務教育進行整體布局，適度集中，穩妥推進，分步實施；根據需要為生源整合聚集學校配備適量校車；加強生源聚集學校寄宿制條件的改造提升，積極打造優質寄宿制學校；充分尊重學生和家長就學意向，學生可跨學區選擇相鄰學校或城區寄宿制學校第二初中和第三初中就讀。

目前，定遠縣在2022年撤并4所學校和2所九年一貫制初中部基礎上，今年8月已撤并5所小學，分流學生240人；11所九年一貫制學校初中部停止七年級招生（4所學校初中部撤并），分流學生310人。

疏通教育民生堵點，深化招生措施改革

縣教體局及時成立局主要領導為組長的招生工作領導小組，制定完善招生方案，經縣政府批準同意后，通過政府網站、報紙、學校等，及時向社會公布和宣傳招生具體信息。今年4月，縣教體局召集部分黨代表、人大代表、政協委員、學生家長、中小學校長、幼兒園園長和新聞媒體等各界人士共70余人，舉行2023年秋季學期定遠城區一年級招生工作調研征詢會，介紹定遠城區各小學教育資源和入學生源情況，通報了城區小學一年級招生工作實施方案等方面信息，暢通意見渠道。同時，教體局組織城區幼兒園填寫《定遠城區一年級新生入學調研統計表》和《定遠城區一年級招生工作征求意見表》，開展招生工作業務培訓和交流研討，摸排清楚適齡兒童入學基數。縣教體局還建立公開透明的工作制度，規范招生程序，嚴格控制民辦學校招生，嚴肅工作紀律，嚴格審核每個預報名學生材料，切實做好群眾的信訪接待，及時解決各種入學矛盾，查處違規行為，確保招生工作規范有序，風清氣正。今年秋季學期，縣城公辦小學計劃招生73個班3285名學生，初中計劃招生70個班3460名學生。

目前，定遠縣委縣政府投入3.5億元新建的九年一貫制濱湖學校小學部將在今年秋季學期建成投入使用，正式開始招生，新區實驗學校教育集團新區實小校區將不再招生。小學部設計42個教學班，6個備用教室，寄宿床位1088張；中學部設計36個教學班，3個備用教室，寄宿床位1312張。2023年新增學位540人，有效緩解了城區入學壓力。

對準教育中心焦點，強化師資隊伍建設

實施農村學校教師選調及上掛進城任教、教師交流輪崗支教，解決城區教師不足、部分農村學校嚴重超編、個別學校缺教或結構性缺教等難題，逐步建強教師隊伍，努力解決部分學校缺教問題。以提升教師教學能力為重點，構建和完善教師培訓體系和培訓制度采取“走出去、請進來”，“線上+線下”方式，多層次、多渠道加強對中小學校長教師的培訓，努力提升校長教師隊伍的整體素質。開展暑期教師網絡研修暨師德集中學校教育活動，共計6002人參加集中學習，完成率100%。舉辦全縣首屆“教育發展高質量論壇”，邀請省內知名專家教授為定遠教育把脈問診，提高學校校長領導力。組織300多名骨干教師赴南京、杭州等地學習，幫助參訓教師開拓眼界，增長才干。有序開展全縣中小學、幼兒園教師暑期全員培訓工作，邀請30位省市縣學科專家和骨干教師，培訓4860人次，覆蓋全縣各學段各學科，為參訓教師指點迷津，明確努力方向。加大對各級骨干教師、學科帶頭人、名教師的培養、引進、獎勵力度，花大力氣提升名優特教師占比，激活教師隊伍活力。

目前，全縣今年共招聘中小學教師45名，補充縣城和爐橋片缺教學校；從農村中小學第一輪公開選調140名教師補充到縣城缺教學校，已完成擇校到崗；第二輪公開選調132人8月24日進行，城區缺教得到有效緩解；加強40個首席教師工作室建設，成立3個名校長、名教師工作室，以充分發揮名校長、名師的示范、引領和輻射作用，引領定遠縣教育持續高質量發展。

（王元平蔣華進）

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