為推動(dòng)“雙減”落地見效，逐步提升課后服務(wù)的質(zhì)量與品質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生和家長的滿意度和幸福感，渦陽四小充分利用資源優(yōu)勢和學(xué)校特色，聚焦“雙減”政策精準(zhǔn)發(fā)力、“五項(xiàng)管理”扎實(shí)推進(jìn)、“課后服務(wù)”深度拓展，為學(xué)生成長增色添彩。

(資料圖片)

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校在作業(yè)質(zhì)量上做“乘法”：探索“基礎(chǔ)+提升+特色”的作業(yè)模式，分層作業(yè)設(shè)計(jì)重視學(xué)生差異，力爭為每個(gè)孩子提供適合自己的“作業(yè)套餐”。從“量”和“質(zhì)”上轉(zhuǎn)變作業(yè)布置模式，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)的育人作用。數(shù)量上做“除法”：設(shè)立“作業(yè)日志”制度，每日記錄作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)時(shí)長、完成情況等，教師針對作業(yè)布置定期反思，整改作業(yè)布置的內(nèi)容和類型，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，真正做到作業(yè)“減量不減質(zhì)”。

（創(chuàng)新類作業(yè)）

（學(xué)生手工作業(yè)）

（學(xué)生繪畫作業(yè)）

（學(xué)生提升類作業(yè)）

打造特色社團(tuán)，豐富學(xué)生校園生活

“雙減”實(shí)施以來，學(xué)校通過打造“特色社團(tuán)”，不斷探索、創(chuàng)新課后服務(wù)方式。根據(jù)不同學(xué)齡學(xué)生的興趣愛好特點(diǎn)，打破班級、年級界限，成立了書法、聲樂、手球、古箏、五禽戲、美術(shù)、足球、籃球、象棋等17個(gè)社團(tuán)組織，在豐富校園文化生活的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，讓課后服務(wù)充滿活力。為提升課后服務(wù)成效，學(xué)校充分利用校園藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽、詩歌朗讀比賽、校園足球賽、籃球賽、跳繩比賽等進(jìn)行成果展示，為學(xué)生成長搭建了平臺，有力地促進(jìn)了學(xué)生特長發(fā)揮和學(xué)校特色發(fā)展，贏得了學(xué)生及家長的一致好評。

（閱讀社團(tuán)）

（五禽戲社團(tuán)）

（書法社團(tuán)）

（足球社團(tuán)）

（社團(tuán)才藝展示活動(dòng)）

參與校外實(shí)踐，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化校社一體，依托社會(huì)資源和社區(qū)陣地，創(chuàng)新活動(dòng)載體，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，做到“月月有主題、件件抓落實(shí)”。如：組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，參觀博物館、科技館、110指揮中心，參加科技活動(dòng)，到社區(qū)開展義務(wù)勞動(dòng)等。通過參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

（博物館研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）

（學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》）

（走進(jìn)110指揮中心）

（烈士陵園掃墓活動(dòng)）

加強(qiáng)家校協(xié)作，減少家長焦慮

自“雙減”政策實(shí)施以來，學(xué)校積極探索家校共育路徑，充分利用家長委員會(huì)，定期召開家長會(huì)，著重為家長解讀“雙減”和“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)政策，化解家長的焦慮，為家長高效陪伴支招解惑。學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕后，學(xué)校鼓勵(lì)孩子有針對性地學(xué)會(huì)一至兩項(xiàng)生活技能，把勞動(dòng)教育納入“家長學(xué)?！敝笇?dǎo)內(nèi)容，制定勞動(dòng)公約、勞動(dòng)清單，根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，將勞動(dòng)教育深植于學(xué)生心中，收獲廣大家長一致贊譽(yù)。

（家庭勞動(dòng)）

如何深入推進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí)，對于學(xué)校和教師而言都是一個(gè)全新的課題。在“雙減”背景下，渦陽四小將堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，有效落實(shí)“五育”并舉，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平為宗旨，不斷探索，砥礪奮進(jìn)，努力辦好讓家長、社會(huì)滿意的教育。（張彬）

關(guān)鍵詞： 充分利用 根本任務(wù) 勞動(dòng)教育