(相關資料圖)

“作為一名土地資源管理專業的學生，利用專業知識思考有效盤活鄉村宅基地資源路徑是我們此行的重要目標。這次調研讓我看到村里宅基地改造和功能轉型已讓杜郢村的‘顏值’煥然一新，也讓我們對鄉村振興有了更加直觀的認識和理解”。今年暑期，安徽財經大學財政與公共管理學院“恬闊村舍行”暑期社會實踐團隊追尋著“大禹治水三過家門而不入”的美麗傳說來到了蚌埠市禹會區長青鄉杜郢村。村民休閑廣場和充滿樂趣的兒童樂園一下子抓住了學生們的心，中心村大舞臺上的歡聲笑語、禹王宮登山步道上游客的無窮怡趣、萬畝白花玉石籽石榴園和石桌上沏好的清香石榴茶給學生們留下了深刻的印象。

這是該校暑期867支實踐團隊的一個縮影。長期以來，該校把社會實踐作為人才培養的重要抓手，通過“思政教育+鄉村振興”“學科特色+鄉村振興”“地域文化+鄉村振興”“衛生醫療+鄉村振興”等“四道加法”，把大學學習的青春課堂延伸到了鄉村社區，把社會實踐的實施路徑與鄉村振興豐富內涵有機融合，提升“三下鄉”社會實踐的育人實效。

據悉，該校高度重視青年大學生社會責任感教育，成立大學生社會責任教育領導小組，制訂并實施《實踐育人工作實施方案》《學生社會實踐活動管理辦法》《學生社會責任教育學分認定辦法》《課外教學學分管理辦法》《第二課堂成績單制度實施辦法》等。2019年，該校將“大學生暑期‘三下鄉’社會實踐”作為校級“金課”給予立項。

□馬明飛 杜 斌

本報記者 張仲磊

關鍵詞： 社會實踐 管理辦法 社會責任