“課后延遲服務真是政府為我們解決一個難題啊”，渦陽縣渦南鎮雙廟村的王閃閃在一年級接送點的家長們在一起拉起了家常，大家七嘴八舌議論開來，“就是說啊，不僅不用急慌慌的接孩子，還能讓孩子在學校做完作業”。

自雙減政策實施后，為構建教育良好生態，緩解家長焦慮情緒，雙廟中心校發放了《開展課后延時服務致家長的一封信》，征求家長課后延遲服務意愿。學校按照資源分布和師生意愿，有效設置多樣興趣課程，既激發孩子們的興趣特長，又解決了家長的“接娃”難題。

學校牽頭，政府統籌。為確保課后服務的規范化、制度化、常態化，渦南鎮成立專班，召開家長、教師、學校負責人座談會，聽取關于課后延時服務的意見建議，明確了課后服務的課程管理、資源配置、教師管理等實施方案。學校建立了學生申請、班級審核、學校立項的課后延時服務工作機制，渦南鎮婦聯、團委、應急辦聯合制定了《課后延時服務期間突發事件應急預案》，完善家校銜接、志愿服務、安全管理制度等多項保障措施。

明確標準，做好服務。渦南鎮嚴格按照省課后延時服務指導意見，實現義務教育學校全覆蓋，時間從周一至周五下午放學后開始，每天至少2小時，每學期按照課程設置收費，每學期不超過360元，收費開支做到透明公開，有效減輕了學生的課業負擔，降低了群眾的教育成本，起到了安全有保障、學習有輔導、特長有發展的良好效果。

豐富課程，吸納資源。為豐富學生的興趣課程，雙廟中心校和渦南鎮文化站建立結對幫扶，校內緊抓教師隊伍素質，提升課后服務質量、將評優評先列入教師考評指標，提供經費保障等措施，吸引教師隊伍人才參與，讓課程有保障，教師樂意做，對外和鎮文化站志愿者結對共建，引進文化站藝術人才免費為學生開設書法、繪畫、五禽戲、舞蹈等多項興趣社團，開展綜合素質拓展類活動。豐富多彩的素質課程，促進了學生全面而個性化成長。（李紹喆）

關鍵詞： 突發事件 豐富多彩 綜合素質