東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上芽。3月25日，由靈璧縣教體局主辦的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)“基于遷移能力培養(yǎng)下的主題單元(圖形的認(rèn)識)”線上教學(xué)研討會在該縣東關(guān)小學(xué)如期舉行。活動旨在促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，推進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)“基于遷移能力培養(yǎng)下的主題單元教學(xué)研究”的深入開展，加強(qiáng)遷移能力的學(xué)法指導(dǎo)，整體建構(gòu)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

受疫情影響，本次研討會在東關(guān)小學(xué)設(shè)主會場，各中心學(xué)校、縣屬各小學(xué)設(shè)分會場，該縣千余名數(shù)學(xué)骨干教師參與線上研討活動。

活動在縣教體局?jǐn)?shù)學(xué)教研員王曉明的專題講座《基于遷移能力培養(yǎng)下的主題單元教學(xué)探討》中拉開帷幕。與會人員接著觀摩了該縣東關(guān)小學(xué)尤楠楠、朱美霞、東北小學(xué)胡業(yè)合三位老師執(zhí)教的三節(jié)示范課， 三位老師緊扣“遷移能力培養(yǎng)”主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分類和操作的方法掌握知識，鍛煉技能，三節(jié)課有效銜接，讓數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想有機(jī)融合。

尤楠楠執(zhí)教的導(dǎo)航課《圖形分類》，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對已學(xué)圖形進(jìn)行分類，讓學(xué)生明晰了分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，可能有相同的結(jié)果，也可能有不同的結(jié)果。

朱美霞帶來的種子課《三角形分類》，以“三角形組成的知識船”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在分一分、量一量的動手操作中，探究出不同三角形的特征。

胡業(yè)合執(zhí)教的遷移課《三角形內(nèi)角和》，啟發(fā)學(xué)生猜想、驗(yàn)證，在量、撕、拼的有趣活動中，探究出三角形內(nèi)角和等于180度。

交流研討環(huán)節(jié)，來自該縣大廟中心學(xué)校的張言輝，靈城中心學(xué)校魏紅妹，東關(guān)小學(xué)的李麗對三節(jié)示范課分別作點(diǎn)評，并分享各自聽課的心得和體會。同時(shí)，李麗還作了《合作共贏 合諧共進(jìn)》經(jīng)驗(yàn)分享。

最后，安徽省特級教師、省教壇新星、宿州市方少杰名師工作室主持人方少杰結(jié)合三節(jié)課，理論聯(lián)系課堂實(shí)例，作了《立足單元教學(xué) 培養(yǎng)遷移能力》專題講座，肯定亮點(diǎn)，指出不足。并從內(nèi)容建構(gòu)、路徑建構(gòu)和方法建構(gòu)三個(gè)方面分享“基于遷移能力培養(yǎng)下的主題單元教學(xué)研究”的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)做法。

“一個(gè)人可以走得很快，一群人才可以走得更遠(yuǎn)。在“雙減”政策的指引下，在全縣數(shù)學(xué)老師積極研討、勇于探索下，靈璧縣數(shù)學(xué)教研將會邁向一個(gè)新的高度，還給學(xué)生高效、優(yōu)質(zhì)的課堂。”該縣教體局分管負(fù)責(zé)人談到舉辦活動的初衷時(shí)如是說。(朱美霞 劉偉)

關(guān)鍵詞： 東關(guān)小學(xué) 中心學(xué)校 數(shù)學(xué)老師