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河北新聞網訊（通訊員 張萌）近年來，石家莊醫(yī)學高等專科學校緊緊圍繞落實立德樹人根本任務，把思想政治工作融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育全過程、各環(huán)節(jié)，持續(xù)推進一體化全員協同育人，不斷加強黨團干部隊伍、輔導員隊伍、學生社團干部隊伍三支隊伍建設，創(chuàng)新開展全員研討機制、聯系班級機制、思政教研機制、談心談話機制、文化育人機制五項工作機制建設，匯聚起一個“仁愛精神”核心理念，打造出一系列特色和亮點工程，形成了全校師生員工共同參與的全員全過程全方位思政育人工作新格局。

推進一體化全員協同育人。學校在多年思想政治工作實踐中，通過進一步明確思想政治工作的重要地位、進一步完善思想政治工作的體制機制、進一步豐富思想政治工作的科學方法，不斷增強思想政治工作頂層設計的系統性；通過加快構建思想政治工作大格局、積極開好新時代“大思政課”，不斷增強思想政治工作整體布局的整體性；通過打好思想政治工作組合拳、抓好關鍵點、形成一盤棋，不斷增強思想政治工作實施推進的協同性。全校思想政治工作始終與黨的建設同向同行、同頻共振，貫穿學校發(fā)展建設各領域各方面各環(huán)節(jié)，形成一體化全員協同育人局面，形成了強大合力，煥發(fā)出勃勃生機。

抓好三支思政工作隊伍建設。全校黨政干部隊伍是做好學生思想政治教育工作的第一責任人，學校定期舉辦基層黨組織書記培訓班、組織黨委理論中心組學習、開展各級黨組織黨員大會、舉辦書記講黨課活動等，深入落實黨政領導干部帶頭講好思政課工作制度，與專任教師講思政課有機融合、形成互補，真正讓思政之風常駐校園。在輔導員隊伍建設過程中，實施“五心十談日日聽”制度，強化輔導員的責任意識，將思想政治教育工作制度化、日常化、規(guī)范化。堅持完善思政課教師隊伍建設，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的有馬克思主義理論學科或相關學科背景的專兼職思想政治理論課教師隊伍，高度重視思政教師師資培養(yǎng)，全力做好傳幫帶工作，切實提高新進教師和青年教師的教學能力。

建立思政教育五項長效機制。深耕大學生思想政治教育研討工作機制，為思政教育助力蓄能。每兩年舉辦一屆大學生思想政治教育研討，與大學生思想政治教育工作密切相關的部門和人員參與研討，匯總思政教育成果，展現大學生思政教育各領域工作的經驗辦法，把工作思考的“軟實力”匯聚成思政工作和學校發(fā)展的“硬底氣”。堅持領導干部大學生思想政治教育班級聯系點工作機制，構建“大思政”育人格局。通過建立班級聯系點工作長效機制，處以上領導干部每人確定一個聯系班級，下沉到大學生思政教育最前線開展形式多樣的思政教育工作，打通思政教育“最后一公里”。以加強思政課程、課程思政教研機制為引擎，盤活全校課堂教學陣地“一盤棋”。加快推進思政課程教育教學體系建設，提升思政課教學水平，拓寬理論視野，創(chuàng)新教學方法。挖掘醫(yī)學專業(yè)課程思政元素，提升專業(yè)課程內涵，加強課程思政教學設計，挖掘醫(yī)學領域課程思政元素。扎實推進談心談話機制，落實輔導員“五心十談日日聽”工作深入化常態(tài)化。秉持一份愛心、公心、細心、耐心和平常心，以面對面談心交流、課堂“日日聽”為主要形式，潤物無聲、潛移默化，努力提升大學生思想政治教育工作效能。用好校園文化建設“富礦”，形成人才培養(yǎng)人文化的文化育人機制。開展校風建設與整治工程，形成凝聚人心、陶冶師生、輻射社會的優(yōu)良校風。積極開展校園文化建設，寓教育于文化活動，促進學生素質協調發(fā)展。

培育一個核心理念——仁愛精神。作為醫(yī)學院校，學校擁有優(yōu)良的醫(yī)學傳統和不斷涌現的人物事跡，是講好用好大思政課的寶貴財富。近年來，學校遵循大思政課的運行邏輯和建設規(guī)律，發(fā)揮得天獨厚的醫(yī)學資源優(yōu)勢，推進醫(yī)學生思想政治教育工作特色發(fā)展。堅持醫(yī)學與人文融合、理論與實踐并重，師生積極參送醫(yī)下鄉(xiāng)、送教下鄉(xiāng)、扶貧公益、志愿服務各類公益實踐。為激發(fā)廣大師生精博立業(yè)、高尚做人的情懷，學校不斷將目光聚焦到具體的“人”、生動的“事”，大力發(fā)掘思想道德高尚的師生典型，掀起宣傳學習熱潮，為思政教育提供豐富的精神給養(yǎng)。2022年底，4058名醫(yī)專師生志愿者連夜逆行出征，支援石家莊市區(qū)疫情防控工作，留下了可歌可泣的英雄事跡，用行動凝聚了醫(yī)者大愛、逆行出征、不負年華、社會擔當的醫(yī)專抗疫精神，在社會上引起了強烈反響。

醫(yī)者仁心薪火長傳，立德樹人碩果累累。石家莊醫(yī)學高等專科學校將一如既往不忘為黨育人初心，牢記為國育才使命，以立德樹人作為立校之本，全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，使教育教學更有溫度、思想引領更有力度、立德樹人更有效度，全力構建“三全育人”工作新格局。

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