“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”白露，是秋天的第三個節氣，為了更好地讓小朋友了解白露的由來和相關的傳統風俗等，近日，合肥市青陽路幼兒園開展了“秋高氣爽迎白露”主題活動。

一、“白露”是什么？

根據幼兒的年齡和認知特點，青幼教師通過生動、形象的視頻、圖片等形式，引導孩子們認識白露節氣的特點，了解節氣與天氣、農事的關系。“白露”是反映自然界寒氣增長的重要節氣，進入白露節氣后，晝夜溫差較大，天氣漸漸轉涼。太陽一落山，氣溫便很快下降。秋收作物成熟，棉花正在吐絮，一切都在蓬勃旺盛地變化著。孩子們在白露節氣里感知自然的更替，時節的變化，在各種形式的活動中體驗了節氣習俗的豐厚文化底蘊。

(資料圖)

二、吃紅薯

民間認為白露時節吃紅薯可使飯后不會發胃酸，故舊時農家在白露節以吃紅薯為習。

“我在奶奶家的地里挖過紅薯！”

“我在超市里見過紅薯。”

“煮熟的紅薯軟軟的，味道是甜甜的。”

“紅薯皮紅色的，芯是黃色的。”

小班的寶貝們在白露這一天津津有味地品嘗著幼兒園為孩子們精心烹制的紅薯椰蓉球。

三、尋露珠

白露過后，晝夜溫差大，早上會有露珠出現，一大早中班的孩子們就到幼兒園里尋找露珠。

“我看到露珠了！是一顆顆小水珠。”

“我用手可以接住露珠。”

“我要用小杯子去裝露珠。”

孩子們你一言我一語，他們三三兩兩地聚在一起興奮地在花草樹木的莖葉或花瓣上尋找露珠。

四、飲白露茶

民間有“春茶苦，夏茶澀，要喝茶，秋白露”的說法。大班的寶貝們在老師的引導下，化身小小品茶師。

“我感覺茶葉聞起來香香的。”

“我喜歡喝茶，我覺得比白水好喝。”

“我覺得茶水喝起來有點苦。”

在親身體驗中，孩子們對茶文化進行了初次的探索嘗試。

五、頌白露

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。”大班文鈺小朋友給大家帶來一首《二十四節氣歌之白露》，帶有古詩韻味的兒歌從小朋友口中念出來非常動聽。

本次“白露”主題活動，不僅加深了幼兒對“白露”節氣的認識和了解，還讓幼兒在真實的體驗中感受到白露標志著涼爽的秋天已經到來，白露是收獲的季節，也是播種的季節，拉進了孩子們與中華傳統文化的距離。

最后提醒小朋友們，牢記“白露秋分夜，一夜冷一夜，”早晚記得添衣！

（文晶）

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