1、不一樣漢語言文字學(xué)專業(yè)專業(yè)簡(jiǎn)介：漢語言文字學(xué)為語言類的傳統(tǒng)學(xué)科，分為現(xiàn)代漢語和古代漢語兩個(gè)大方向。

2、它包括傳統(tǒng)的文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)以及現(xiàn)代漢字學(xué)、漢語語音學(xué)、語法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、修辭學(xué)等一系列學(xué)科，主要研究從上古到現(xiàn)代的漢語的口語系統(tǒng)與文字系統(tǒng)的演變規(guī)律、結(jié)構(gòu)特征和現(xiàn)實(shí)狀況。

3、現(xiàn)代漢語側(cè)重于研究現(xiàn)代普通話和方言，與語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)聯(lián)系緊密；古代漢語側(cè)重研究古文字（甲骨文、金文、隸書等）、古音韻、訓(xùn)詁、詞匯等，與歷史文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)和古代文學(xué)關(guān)系密切。

【資料圖】

4、研究方向：漢語方言、漢語史、漢語詞匯學(xué)、現(xiàn)代漢語語法修辭、音韻文字訓(xùn)詁、中古漢語詞匯語法、漢語語音學(xué)、漢語發(fā)展史、漢字信息處理、對(duì)外漢語教學(xué)等。

5、所學(xué)課程：古代漢語語法學(xué)、漢語語音史、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、漢語修辭學(xué)、語言學(xué)理論、現(xiàn)代漢語語法學(xué)、中國(guó)語言學(xué)史、漢語史料學(xué)、方言專題研究、詞匯學(xué)專題研究等。

6、參考書目：《現(xiàn)代漢語》，黃伯榮、廖序東，高等教育出版社；《古代漢語》，郭錫良，商務(wù)印書館；《漢語語法分析問題》呂叔湘，商務(wù)印書館；《修辭學(xué)發(fā)凡》陳望道，上海教育出版社；《文字學(xué)概要》裘錫圭，商務(wù)印書館；《說文解字》許慎，中華書局。

7、漢語言專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備漢語及語言學(xué)、中國(guó)文學(xué)等方面的系統(tǒng)知識(shí)和專業(yè)技能，能在高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、對(duì)外漢語教學(xué)、語言文字管理及語言應(yīng)用方面實(shí)際工作的語言學(xué)高級(jí)專門人才。

8、 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語及語言學(xué)、中國(guó)文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，掌握調(diào)查研究、語言教學(xué)的基本能力。

9、 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．掌握馬克思主義基本原理，漢語及語言學(xué)、中國(guó)文學(xué)的基本理論、基本知識(shí)； 2．掌握語音實(shí)驗(yàn)技能、中文信息處理技術(shù)、漢語教學(xué)法； 3．具有哲學(xué)和文史知識(shí)基礎(chǔ)，以及較強(qiáng)的寫作能力和社會(huì)調(diào)查能力； 4．了解我國(guó)有關(guān)語言文字的方針、政策、法規(guī)和當(dāng)前語文文字工作任務(wù)； 5．了解語言文字研究的理論前沿和漢語科技應(yīng)用的前景； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

10、 主干課程： 主干學(xué)科：中國(guó)語言文學(xué) 主要課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢浯、文學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)語言學(xué)史、計(jì)算語言學(xué)、漢語史、漢語方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語音學(xué)、中文信息處理等。

11、 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括語言調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫作等，一般安排10--15周。

12、 相近專業(yè)：漢語言文學(xué) 漢語言 對(duì)外漢語 中國(guó)少數(shù)民族語言文學(xué) 古典文獻(xiàn) 中國(guó)語言文化 應(yīng)用語言學(xué) 華文教育。

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