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“我熱愛足球，喜歡和伙伴們奔跑在球場上揮汗如雨的感覺，喜歡一場場比賽帶來的愉悅?！薄白闱蜃屛业恼n外生活變得更加有意思了?！?/p>

自“雙減”政策實施以來，霍邱縣不斷優(yōu)化課后服務(wù)課程，城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團各校區(qū)分年級組建足球社團，形成梯隊形式。扎實做好興趣培養(yǎng)、做優(yōu)社團活動，切實發(fā)揮校園足球育人功能，常年堅持訓(xùn)練，常態(tài)化開展足球比賽，營造濃厚的校園足球氛圍，將足球夢的“種子”播進孩子心中，從而使孩子們了解足球文化，愛上足球運動。

“‘雙減’政策下，我們根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點，分年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)足球的運球、傳球、顛球等基本技能，將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學(xué)之中，成立了三到六年級校隊梯隊，每學(xué)年組織一次足球聯(lián)賽?！痹撔｜h支部書記、校長李雪梅介紹。

在足球場上，足球教練帶領(lǐng)足球隊進行訓(xùn)練，顛球、運球、傳球、射門......校園的綠茵場上經(jīng)常可見孩子們默契配合、馳騁“拼殺”的場景。學(xué)校校足球教學(xué)堅持理論和實踐相結(jié)合，通過情景導(dǎo)入、科學(xué)訓(xùn)練、寓教于樂的方式激發(fā)學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)興趣和對足球運動的熱愛，讓每一個學(xué)生都掌握初步的足球知識，具備簡單的足球技能，做到對球的控制恰到好處，傳球、運球力量適中，動作規(guī)范。

“陽光，草地，孩子，這是學(xué)校運動場最美的畫面，足球帶給孩子們強健的身體和無窮的快樂。一個足球，一群伙伴，孩子們在歡聲笑語中奔跑在晨曦下、奔跑在夕陽里?！弊闱蚪叹殕T向分享著關(guān)于足球育人的感悟。

除了注重體育運動技能的訓(xùn)練外，教練員們積極引導(dǎo)學(xué)生足球精神的成長，讓積極向上、機智果斷、頑強拼搏、互相友愛精神成為孩子學(xué)習(xí)和做人的品質(zhì)，逐步形成一種“熱情、參與、合作、拼搏”的校園足球特色文化。

在“雙減”背景下，學(xué)校充分利用體育課、運動會、延時課等開展校園足球展示活動，讓孩子們能夠?qū)W會踢足球，學(xué)會看足球，學(xué)會說足球，普及足球文化。學(xué)校足球隊的發(fā)展一年一個臺階，不僅普及面廣，且發(fā)展質(zhì)量高，不斷在縣市級比賽中頻頻獲獎。

“孩子愿意在參與足球訓(xùn)練和比賽過程中能夠體驗快樂，不再沉迷于游戲，體質(zhì)也以前有了較大改觀，這讓我更加放心了。”學(xué)生家長感慨道。

（王玉齊）

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