(資料圖片僅供參考)
2月27日下午，蒙城縣城關(guān)第三小學(xué)語文教研組舉行了低年級語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由張艷麗組長主持，全體語文教師參加。
活動(dòng)第一項(xiàng)，首先是一年級段吳艷老師為我們帶來的精彩講座——《低年級語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)》。段老師指出,核心素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，要求教師建立好學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)容之間的關(guān)系，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容和情景素材，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)科內(nèi)容、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展課堂教學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)。同時(shí)，段老師還向低學(xué)段老師推薦了“總—分—總”的作業(yè)模式，即通過單元主題統(tǒng)領(lǐng)；再分課時(shí)實(shí)施，偏移運(yùn)用；最后再進(jìn)行大單元評價(jià)來檢測學(xué)習(xí)成果。
活動(dòng)第二項(xiàng)，各年級組開展大單元作業(yè)設(shè)計(jì)的專題研討。組內(nèi)教師根據(jù)“雙減”形式下的校情、學(xué)情制定基礎(chǔ)、拓展、課外閱讀等多樣化趣味性作業(yè)，開展問題導(dǎo)向研討。二年級吳靜老師在研討中指出，大單元作業(yè)設(shè)計(jì)要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行無書面作業(yè)，持續(xù)關(guān)注作業(yè)時(shí)長，切實(shí)做到減負(fù)。
本次研討活動(dòng)為語文組明確了大單元作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)方向，也為全校語文教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，營造了學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的良好氛圍。一年好景君須記，相信此次的專題研討活動(dòng)一定能引發(fā)思考并給教師們帶來別樣的收獲。
（李浩 劉琰琰）
關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)活動(dòng) 優(yōu)化設(shè)計(jì) 城關(guān)三小
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